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  学校党委召开专题民主生活会情况通报  
[ 2014-7-22 ]     来源:校办  点击:15379  字号:[][][]

学校党委召开专题民主生活会情况通报

 

根据市委党的群众路线教育实践办公室《关于召开市直部门党委(党组)领导班子专题民主生活会的通知》精神,在市委第16督导组的悉心指导帮助下,我校精心准备、认真组织,于7月15日在图书馆四楼会议室召开了学校党委领导班子专题民主生活会。学校党委副书记、校长李后兵同志主持会议,学校党委副书记、副校长李大强同志、党委委员、副校长王勇同志、党委委员、副校长方向东同志四名班子全体成员参加专题民主生活会,市委党的群众路线教育实践活动第十六督导组组长余卫东同志及五位成员全程指导了专题民主生活会。会议进行了一天,整个会议贯穿整风精神,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,以开展批评与自我批评为武器,以“反对`四风`、服务群众”为重点,坚持严肃认真、实事求是、民主团结,收到了“红红脸、出出汗、治治病”的效果,达到了统一思想、改进作风、增进团结的目的。此次专题民主生活会主要有以下三个方面的特点:

一、主动自觉带头示范。在专题民主生活会上,党委副书记、校长李后兵同志在代表学校党委作对照检查时,深入检查了班子集体遵守党的政治纪律、改进工作作风和“四风”方面存在的问题。在个人对照检查中,李后兵同志以树立标杆、向我看齐的态度,既带头主动揭短亮丑,不讳言自己的缺点错误,勇于承担责任;又带头坚持原则,敢于开诚布公地指出班子成员的问题,不回避矛盾更不上交矛盾。本着求严求实的态度,力求能够带个好头,首先,李后兵同志认真检查了在遵守党的政治纪律方面存在的问题,第二,认真检查了贯彻中央八项规定、省委六条意见和市委21条意见、转变作风方面存在的问题。

二、全面深入开展自我批评。党委班子成员把专题民主生活会作为洗涤思想、净化灵魂、锤炼党性的一次难得契机,全面进行自我剖析,集中谈问题、谈差距、谈不足。

三、严肃开展相互批评。从党委副书记、校长李后兵同志开始,每名班子成员在开展自我批评后,随即由班子其他成员逐一对其提出批评意见。党委副书记、校长李后兵同志要求相互批评要知无不言、言无不尽,要动真碰硬,敢于交锋,勇于指出问题,真诚帮助提高。要坚持实事求是,出以公心、与人为善,不马虎敷衍,不文过饰非,不发泄私愤,不搞无原则纷争,达到“团结—批评—团结”的目的,使我们的专题民主生活会开成一个指出问题解决问题、触灵魂转作风、敢交锋促和谐的会议。专题民主生活会上,班子成员共相互提出批评意见28条。

市委第十六督导组组长余卫东同志对学校党委班子专题民主生活会进行了点评,讲了两个方面的意见。一是专题民主生活会准备充分,程序内容符合市委要求。今年高考成绩进步很大,结合教育实践活动,一中发展成绩可喜,做到了教育实践活动与提高教育教学质量工作两不误、两促进。二是班子四位同志思想认识端正,教育活动不走形式,查找问题客观,准确,分析问题全面,深刻,能用挑骨头的精神查找问题,努力方向明确,结合了自己存在的问题。开展批评诚恳、尖锐,查找四风方面针对性强。希望进一步端正认识,群众路线是党的生命线,教育实践活动对老干部是提醒,对新干部是教方法,党内互相提意见是一种正常、健康的生活,要继承党的优良传统,学会运用批评与自我批评的武器,解决不足,增强团结。要正确对待批评,事实求是,端正态度。相信通过这次专题民主生活会,班子更团结,工作更深入,更好地为师生员工服好务。

最后,校党委副书记、校长李后兵同志代表学校作了表态发言:学校党委将按照督导组的要求,把狠抓整改落实作为下一步深入开展教育实践活动的首要任务。学校党委将召开会议专题研究班子整改方案,明确整改目标、重点问题、责任领导、牵头部门等。整改情况将及时向教职工通报,整改过程接受师生员工监督,整改效果让师生员工评判。总之,我们一定按照中央、省委市委的要求,进一步认清“四风”的严重性、危害性和顽固性、反复性,下定决心、毫不动摇,锲而不舍、持之以恒的抓下去,把各项整改措施落到实处,推动作风建设取得新的成效,努力向师生员工交一份满意的答卷。

教育实践活动没有完成式,只有进行式。学校党委将始终坚持从严标准,切实把解决问题摆在突出位置,聚焦解决“四风”问题,持续深入地抓好整改,把握轻重缓急、坚持标本兼治、分清主次远近,一步一步推进、一项一项突破,从自身建设抓起,搞好示范带头。既立足当前,改进工作方式方法,注重解决当前师生员工反映最集中的突出问题;又着眼长远,注重整章建制,抓紧研究建立改进作风的长效机制,努力实现作风建设制度化、规范化、常态化,努力强化教育实践活动的实践成果和制度成果,推动学校各项事业又好又快发展。

                     2014年7月16日

                            

                                 


 

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